« TO Mon ami machuca | Page d'accueil | TD n°2 : voyage en Ecosse »
30.06.2009
TD albums
C. propose cet entraînement...
Trop lourd, je l'ai divisé en plusieurs documents...
C'est sûr, c'est moins bien qu'un seul document, mais ça montre mieux qu'un .doc...
A vos commentaires
09:48 Publié dans entraînements | Lien permanent | Commentaires (8) | Envoyer cette note
Commentaires
Peux tu faire apparaitre le sujet de ce STD? Merci.Je vais réfléchir et je vous donne mon avis sur les documents.A bientôt
Ecrit par : pepite | 03.05.2009
Toutes mes excuses : voici le sujet, session 2007.
Un professeur de lettres et le professeur documentaliste d'un collège proposent pour la rentrée prochaine un projet sur la lecture d'albums à voix haute par des élèves de 5è très faibles lecteurs.
Ils doivent réaliser un dossier à destination du conseil pédagogique pour préciser les enjeux, les objectifs de ce projet et éventuellement relater des expériences similaires.
Le professeur documentaliste proposera également des pistes bibliographiques d'albums à acquérir.
Ecrit par : Nicmar | 04.05.2009
Le site savoirscdi et télémaque pouvaient aussi t'aider.
En ce qui concerne le traitement documentaire, il faut faire attention de bien décrire le contenu du document et non pas sa nature (portail,site...).
Bon courage pour la suite...
Ecrit par : pepite | 05.05.2009
Je ne connaissais bien pas télémaque.
Mais dans le cas présent, je ne suis pas certaine que ce soit très utile.
Et l'absence de moteur de recherche interne rend la recherche difficile.
Pour savoirscdi, effectivement, on peut y penser.
Cependant, il me semble qui faut éviter dans ce genre de sujet de ne prendre que des compte-rendu d'expérience. Il faut aussi mettre en valeur l'aspect théorique du sujet sur l'importance des albums pour la promotion de la lecture, à la fois pour le goût de la lecture et pour l'apprentissage de celle-ci.
Maintenant, ce n'est pas moi qui ai fait le sujet, celle qui l'a proposé aura peut-être plus à dire !
Ecrit par : nicmar | 06.05.2009
J'ai un doute à propos du traitement documentaire.En regardant le STD sur la lecture à haute voix lorsqu'il y a qu'une partie du document qui est sélectionné,il y a une description bibliographique,l'analyse documentaire du document hôte et de même pour la partie.Moi,lorsque je suis dans ce cas là (une partie sélectionnée),je fais le traitement documentaire du document hôte,l'analyse documentaire de la partie et la description bibliographique de la partie composante.Quelqu'un peut-il m'aider?
Ecrit par : pepite | 07.05.2009
Tu veux dire que tu ne fais pas l'analyse documentaire du document hôte ?
Je suis d'accord avec toi. Mais les sujets qui sont proposés ici ne sont pas toujours "justes", c'est tout l'intérêt de pouvoir en discuter.
L'auteur de cet exposé a proposé ce traitement, nous lui avons reproché, donc je pense que tu as raison ! Ne t'inquiète pas.
Ecrit par : Nicmar | 08.05.2009
Eh bien,me voilà rassurée!Merci Nicmar
Ecrit par : pepite | 09.05.2009
Désolé pour ma réponse tardive J'ai eu la correction, donc le 3ème doc n'est pas bon.Il faut le mettre en tant que document d'accompagnement, donc il manque un document. Le 2ème document est un mauvais choix aussi car c'est un contexte particulier étant donné que c'est un partenariat avec des bibliothécaires hors dispositifs pédagogiques. Pour le document hôte ne pas faire d'analyse documentaire. Les notices catalographiques sont incorrectes:
Notice 1 :CRDP est l'éditeur jamais auteur, date 0/02/2005, résumé trop court et descripteurs à mettre : lecture à voix haute dans toutes les notices
Notice 2 : possible qu'il n'y ait pas d'auteur mais mettre un éditeur, mettre le standard, collation page mettre entre crochets
Notice 3 : Titre : Espace pédagogique informations et ressources, date 03/0/2009, auteur Chaix, Girard fonction directeur de la publication
il manque aussi comment le dossier va être présenté au Conseil pédagogique et qui y participent. Il aurait peut être fallu choisir un document montrant la spécificité de la lecture d'album.
Ecrit par : Ithilindë | 11.05.2009
Ecrire un commentaire